«Плавание и поведение в экстремальных ситуациях на воде»
Программа обучения правильному поведению на воде в экстремальных ситуациях.

В АФК «Волна» специалистами с многолетним стажем была разработана и апробирована программа «Плавание и поведение в экстремальных ситуациях на воде». На сегодняшний день утопления занимают второе место по смертности в молодом возрасте, после смертей в результате ДТП.
По статистике Харьковская область входит в первую пятерку по погибшим на воде. В 2011 года утонуло больше 115 человек, пятнадцать из которых - дети. По оценкам специалистов, в 2008 году в Украине среди детей до 14 лет, количество несчастных случаев смерти на воде составила 17% (после удушения (22%) и транспортных аварий - 21%). Кроме того, основной причиной гибели называют неумение правильно дышать, неумение плавать, боязнь воды, а опасной причиной - возникающую панику.
Чаще всего человек теряет драгоценные минуты не из-за отсутствия спасательных средств, а от растерянности и страха. Быть готовым к борьбе со стихией за свою жизнь и спасение, трезво оценивать ситуацию, свое состояние и возможности - это главные условия выживания в экстремальной ситуации.
Тема адаптации психики человека к экстремальным ситуациям важна и по той причине, что в результате повышается эффективность действия человека, ребенка в самых разных видах деятельности. Это еще называют повышением личной эффективности.
Кроме этого, во многих странах давно обратили внимание на важность обучения плаванию еще с детского возраста. Подобные программы существуют в разных странах, но наши специалисты опирались на опыт Голландии и действующую у них государственную программу по обучению детей плаванию. Была разработана программа обучения правильному поведению на воде в экстремальных ситуациях, в рамках которой дети смогли бы на практике научиться адекватно, реагировать на экстремальную ситуацию, сложившуюся на воде, быть психологически подготовленными к решению проблемы в стрессовой ситуации. Был выбран возраст 9-11 лет, когда дети приобретают относительной автономности от родителей и могут самостоятельно, без сопровождения взрослых, перемещаться в дневное время, в том числе и на водоемы. Исходя из особенностей возраста, все еще сохраняется игровая основа тренинговых упражнений или чередование основных задач, где надо сосредоточиться, с играми.
Важным аспектом реализации программы является то, что в процессе подготовки моделируются различные экстремальные ситуации на воде и отрабатываются практические навыки выхода из данной ситуации, и особое внимание уделяется основам спасения утопающих. Так же через тренинг укрепляется климат внутри класса-группы, предоставляются упражнения по осознанию ответственности и психологической подготовке к решению проблемы в стрессовой ситуации.
Задачи проекта следующие:
- Научить детей адекватно реагировать на экстремальные ситуации, сложившиеся на воде (моделирование «экстремальных» ситуаций)
- Побуждать к самостоятельному принятию решений в момент экстремальной ситуации, при плавании и купании, т.д.
- Психологическая подготовка к быстрой реакции на экстремальную ситуацию.
Направлено на: учащихся 9 -11 лет (5 класс) общеобразовательной школы.

Тренер:
- Тренер-инструктор по плаванию:
Краснокутский Виталий Николаевич - инструктор групповых занятий и персональный тренер по плаванию и плаванию в ластах. КМС по скоростным видам плавания в ластах. Чемпион Украины 1998 г. по плаванию в ластах. Неоднократный призер всеукраинских и международных соревнований. Окончил ХГПУ в 2001 году. Опыт работы 14 лет.